Apesar de termos conseguido muitos avanços no decorrer dos últimos governos, é inegável que em vários setores houve uma estagnação a tal ponto que já fomos ultrapassados por pequenos países da América latina, como o Chile, a Argentina e o Uruguai.
Quando se ousa nos comparar às conquistas argentinas no setor da Educação, ou mesmo às chilenas e uruguaias, sentimo-nos envergomhados, pois estamos muito distantes das três nações, e só com brutais mudanças neste campo é que poderíamos nos aproximar de nossos irmãos sul-americanos.
O impressionante é que as políticas educacionais brasileiras não acompanham o desenvolviemnto conseguido nas três nações e o atraso se mostra mais acentuado quando colocamos, frente a frente, nossos alunos e jovens da mesma faixa etária com os dos três países.
Muito embora nossos teóricos sejam do mais elevado nível, não conseguimos promover a escola integral nem democratizar o ensino, igualando as escolas privadas e públicas na oferta de conteúdo para os discentes.
Temos “ilhas” de conhecimento capazes de competir com as melhores escolas do mundo, mas, como sabemos, isto é uma exceção.
Um de nossos maiores educadores, referência mundial no assunto, o professor Paulo Freire, ainda mereceu, de grande parte do essoal docente, o valor que nele é universalmente conhecido, o que é uma perda lamentável.
Louvemos Anízio Teixeira, Darcy Ribeiro e outros gênios na área educacional, mas não nos esqueçamos de que se perde tempo enquanto outros países fazem da educação prioridade e, por esta razaão, coloca-se bem à frente de nosso país, oferecendo escola de qualidade a seus alunos.
Até quando?