Escola está entre as cinco primeiras escolas de Minas
Por Magno Lopez
Com um Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 7.8 obtidos pelos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, a Escola Estadual Doutor Silveira Brum teve o melhor desempenho entre as instituições muriaeenses que fizeram a prova, e conseguiu ocupar a quinta colocação entre as instituições de ensino de Minas Gerais. Já no ranking nacional, ela está na 28ª colocação. Os dados foram divulgados esta semana, pelo Ministério da Educação (MEC).
O resultado foi significativo, já que em 2007, o Silveira Brum apresentou um índice de 6.9. Com a atual nota, a escola bateu a meta pré-estabelecida para o ano de 2019. De acordo com a diretora do Silveira Brum, Giovana Shelb Pereira, a nota é um reconhecimento do trabalho desenvolvido pelos educadores, mas também do comprometimento dos estudantes. "É uma ação em equipe. Temos uma estrutura pedagógica que precisa ser mantida e aprimorada", disse.
Para a supervisora pedagógica, Maria Ângela de Araújo, não foi surpresa o índice conseguido, já que o trabalho realizado é sistemático e planejado, voltado para as avaliações governamentais. "Ao mesmo tempo fico preocupada, pois, é necessário manter essa boa média, e os profissionais da educação, atualmente, com experiência estão se aposentando. É preciso que haja um investimento em recursos humanos para a formação de professores capacitados e preparados".
Mas, esta não é a primeira vez que a escola consegue um bom resultado em avaliações do governo. No mês passado, a instituição recebeu com entusiasmo a nota de 8,7 do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (Simave), que leva em consideração a evasão escolar e repetência. O índice deixou o Silveira Brum na primeira colocação, entre as escolas da Superintendência Regional de Ensino de Muriaé.
Na avaliação das escolas até o 5º ano, ficaram nos primeiros lugares de Muriaé, as escolas Desembargador Canêdo (6.8), Professor Gonçalves Couto (6.7) e Engenheiro Orlando Flores (6.7). Já na avaliação do 9º ano, a Escola Estadual Desembargador Canêdo (5.5), ficou em primeiro lugar, seguida pelas escolas Coronel Francisco Gomes Campos (5.3), localizada no distrito de Itamuri; e Temístocles Eutrópio (5,2), em Boa Família.
Estilo de trabalho
Um dos segredos para manter esses resultados é o respeito da individualidade a das limitações de cada aluno. Quando os estudantes chegam à escola, passam por um processo, que identifica o nível de conhecimento de cada um. As avaliações são sistemáticas e determinam as turmas a serem formadas. Os dados são repassados aos professores responsáveis pelas salas, para que eles possam estudar o perfil da turma.
As crianças que possuem dificuldade são acompanhadas de perto pelos educadores. Outros recebem aulas de reforço, para que sejam corrigidas as deficiências de aprendizagem. Alguns são incluídos no projeto de Tempo Integral. "Aqueles que possuem dificuldade devido a algum problema de saúde, são direcionados para o atendimento especializado, que incluem atividades em sala de aula, e, se necessário, encaminhados para especialistas como fonoaudiólogo e psicólogo", contou a diretora.
Uma das dificuldades para a aplicação dos projetos extraclasses é a aceitação dos responsáveis. Alguns não aceitam e deixam de levar as crianças no horário marcado. "Se tivéssemos uma adesão maior, conseguiríamos melhores resultados", enfatizou a supervisora pedagógica.
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